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​关于编程关于数学,枫叶是这样实践的

发布时间:2017-11-28 08:37:12           责任编辑:管理员           点击次数:2783

关于编程关于数学,枫叶是这样实践的

      伴随着互联网技术的爆发和人工智能的崛起,加强学生的信息科学教育,在今天已经成为了共识,这其中的关键一步正是让学生学会计算机程序设计,也就是编程。
      “学生面对一个数学知识时,不但要求能解题,还能够通过编程将相应的数学问题实现为一个计算机程序,这就需要学生对这个数学问题有足够清晰的理解,同时也锻炼了学生的程序设计能力",在这样的教学目标下,枫叶与"数学编程俱乐部"的杨玲博士团队共同完成了课程设计,并于近日展开了教学实践。
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      课程开始,杨老师首先通过类比人与人之间的交流依靠的是相同的语言,向学生们阐述了编程就是人类用机器听得到懂的语言与之交流之后向学生们介绍了基础的计算机指令。

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      很快杨老师向学生们提出了任务目标,孩子们需要通过编写程序控制计算机画出一系列的几何图形,这要求学生对于几何图形的本质有清晰的理解。
      清晰的目标维持着孩子们的专注力。
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     任务的难度一步步增加,学生们的热情丝毫未减。
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     课程结束杨老师在为学生们做总结,鼓励孩子再接再厉,下周继续面对挑战!

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    我们发现即使是用程序画出一个简单的几何图形,学生们也必须要回到问题本身,对数学概念的掌握如果浮于表面是难以设计出程序的,只有充分理解问题背后的数学知识,才能做到在实践中应用,而这正是通过计算机编程学习数学的关键所在,这个过程中也使得学生从被动的接受知识转变为主动的研究问题。而这正是新的科技时代枫叶需要面对的课题,希望经过一系列的不断实践,逐步建立一套成熟的教学体系,使得孩子们能够科技时代建立起坚实的基础。